中國畫創(chuàng)作中賦予“里白”重要意義。
宋代畫作中的留白,比如馬遠(yuǎn)的畫作《山徑春行圖》,籠罩在周遭的霧靄,向我們提示著畫面上所看不到的一切,讓觀者想象著隱藏在霧氣中的森林、山脈及河流,它們水遠(yuǎn)隱而不見,卻是潛在的物象。
另一可舉的例子是18世紀(jì)清朝畫家朱聾所畫的魚。他成功地讓觀者感覺到魚在水中游動(dòng),盡管他并沒有畫水,我們看到的也只是一大片空白。畫面的空白所能表達(dá)的意境也與畫面構(gòu)圖相關(guān).虛實(shí)有無之間互為補(bǔ)充形成生機(jī)和靈氣。
A.突出主體,表達(dá)空間感
B.抓住重點(diǎn),突出真實(shí)感
C.體現(xiàn)墨色濃淡變化的美感
D.通過對(duì)比產(chǎn)生節(jié)奏感和運(yùn)動(dòng)感
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
中國畫創(chuàng)作中賦予“里白”重要意義。
宋代畫作中的留白,比如馬遠(yuǎn)的畫作《山徑春行圖》,籠罩在周遭的霧靄,向我們提示著畫面上所看不到的一切,讓觀者想象著隱藏在霧氣中的森林、山脈及河流,它們水遠(yuǎn)隱而不見,卻是潛在的物象。
另一可舉的例子是18世紀(jì)清朝畫家朱聾所畫的魚。他成功地讓觀者感覺到魚在水中游動(dòng),盡管他并沒有畫水,我們看到的也只是一大片空白。畫面的空白所能表達(dá)的意境也與畫面構(gòu)圖相關(guān).虛實(shí)有無之間互為補(bǔ)充形成生機(jī)和靈氣。
A.字
B.號(hào)
C.別名
D.齋號(hào)
中國畫創(chuàng)作中賦予“里白”重要意義。
宋代畫作中的留白,比如馬遠(yuǎn)的畫作《山徑春行圖》,籠罩在周遭的霧靄,向我們提示著畫面上所看不到的一切,讓觀者想象著隱藏在霧氣中的森林、山脈及河流,它們水遠(yuǎn)隱而不見,卻是潛在的物象。
另一可舉的例子是18世紀(jì)清朝畫家朱聾所畫的魚。他成功地讓觀者感覺到魚在水中游動(dòng),盡管他并沒有畫水,我們看到的也只是一大片空白。畫面的空白所能表達(dá)的意境也與畫面構(gòu)圖相關(guān).虛實(shí)有無之間互為補(bǔ)充形成生機(jī)和靈氣。
A.百駿圖》(清代郎世寧)
B.洛神賦圖》(東晉顧愷之)
C.寒江獨(dú)釣圖》(南宋馬遠(yuǎn))
D.韓熙載夜宴圖》(五代顧閡中)
中國畫創(chuàng)作中賦予“里白”重要意義。
宋代畫作中的留白,比如馬遠(yuǎn)的畫作《山徑春行圖》,籠罩在周遭的霧靄,向我們提示著畫面上所看不到的一切,讓觀者想象著隱藏在霧氣中的森林、山脈及河流,它們水遠(yuǎn)隱而不見,卻是潛在的物象。
另一可舉的例子是18世紀(jì)清朝畫家朱聾所畫的魚。他成功地讓觀者感覺到魚在水中游動(dòng),盡管他并沒有畫水,我們看到的也只是一大片空白。畫面的空白所能表達(dá)的意境也與畫面構(gòu)圖相關(guān).虛實(shí)有無之間互為補(bǔ)充形成生機(jī)和靈氣。
A.宣筆、漆墨、宣紙、款硯
B.湖筆、徽墨、宣紙、端硯
C.徽筆、貢墨、宣紙、端硯
D.紫毫、御墨、宣紙、款硯
中國的科學(xué)技術(shù)曾長期處于世界領(lǐng)先地位。在天文方面,中國古代的很多觀測(cè)活動(dòng)主要是為了尋找王朝“授命于天”的根據(jù),但是就觀側(cè)記錄而言,有很多天文觀測(cè)記錄是世界上最早的。同樣,中國古代在醫(yī)學(xué)、數(shù)學(xué)、工程等方面也取得了巨大成就。
**戰(zhàn)爭(zhēng)以后,中國國內(nèi)大力倡導(dǎo)“德先生”和“賽先生”,中國的科技發(fā)畏開始逐步現(xiàn)代化,并在各個(gè)歷史時(shí)期取得了相當(dāng)輝煌的成就。
A.京杭大運(yùn)河流經(jīng)河南省
B.京杭大運(yùn)河在漢朝全線貫通
C.蘇伊士運(yùn)河連接地中海與黑海
D.巴拿馬運(yùn)河是南、北美洲的交界線
中國的科學(xué)技術(shù)曾長期處于世界領(lǐng)先地位。在天文方面,中國古代的很多觀測(cè)活動(dòng)主要是為了尋找王朝“授命于天”的根據(jù),但是就觀側(cè)記錄而言,有很多天文觀測(cè)記錄是世界上最早的。同樣,中國古代在醫(yī)學(xué)、數(shù)學(xué)、工程等方面也取得了巨大成就。
**戰(zhàn)爭(zhēng)以后,中國國內(nèi)大力倡導(dǎo)“德先生”和“賽先生”,中國的科技發(fā)畏開始逐步現(xiàn)代化,并在各個(gè)歷史時(shí)期取得了相當(dāng)輝煌的成就。
A.扁鵲
B.華佗
C.李時(shí)珍
D.孫思邈
最新試題
整體釋義法的使用條件有()
下列句子中,“在”是介詞的是()
下列詞語的由來與少數(shù)民族有關(guān)的是()
對(duì)于“風(fēng)”的搭配,不同的語言有不同的搭配習(xí)慣()
下列短語沒有歧義的是()
下列詞是諧音造詞的是()
虛詞語義比較虛靈,用法靈活,因而虛詞的教學(xué)是一塊難啃的骨頭,科學(xué)的教學(xué)方法分以下幾個(gè)階段()
下列詞語是引申法造詞的是()
下列屬于通過“通感”造詞的是()
“白-很白-雪白”“冷-很冷-冰冷”這種詞匯講解方法稱為()