多項選擇題數(shù)學教學基本功包括（）
A.教學設計的技能
B.語言表達的技能
C.組織和調控課堂的技能
D.實踐操作的技能
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1.多項選擇題初中數(shù)學新課程的四大學習領域以下包含哪幾個（）
A.數(shù)與代數(shù)
B.空間與圖形
C.統(tǒng)計與概率
D.實踐與綜合應用
2.多項選擇題下列關于特殊四邊形的表述中，正確的有（）
A.一組對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形
B.四條邊都相等的四邊形是矩形
C.對角線互相垂直的四邊形是菱形
D.正方形既是矩形又是菱形
3.多項選擇題有一種餅干的包裝上明確標記，一包餅干的重量為100±4克，那么這包餅干的重量最可能為（）
A.95
B.98
C.102
D.106
4.單項選擇題若分式方程有根，則它的增根是（）
A.0
B.-1
C.1
D.-1或1
5.單項選擇題小李計劃用若干天完成某項工作，在小李獨立工作兩天后，小王加入此項工作，且小李和小王的工效是相同的，結果提前兩天完成了任務，則小李原計劃用（）天來完成此項工作。
A.6
B.8
C.10
D.12
最新試題
核心概念本質上體現(xiàn)的是數(shù)學的（）
題型：單項選擇題
使用“會用自己選擇的量具測量物體的長度”、“能夠準確計算圓的面積”等語句陳述知識與技能的教學目標，體現(xiàn)出教學目標設計的（）原則。
題型：單項選擇題
數(shù)學教學設計的根本是（）
題型：單項選擇題
皮亞杰認為，將新的信息和經(jīng)驗納入原有認知結構的過程是（）
題型：單項選擇題
建構主義學習理論指導下現(xiàn)代數(shù)學教學設計的第一原則是（）
題型：單項選擇題
史密斯-拉根模型的教學分析不包括（）
題型：單項選擇題
小學數(shù)學教學設計的起點是（）。
題型：單項選擇題
在設計一年級的加法法則教學時，讓學生理解“相同數(shù)位對齊，從個位算起，滿十進一”，這是教學（）。
題型：單項選擇題
加涅認為，學習過程一般要經(jīng)歷四個階段：理解階段、習得階段、儲存階段和（）
題型：單項選擇題
為了體現(xiàn)數(shù)學規(guī)則的嚴謹性，小學數(shù)學規(guī)則推導過程常用的方法是（）
題型：單項選擇題