A.教育目的
B.教育影響
C.教育制度
D.教育環(huán)境
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A.閱讀
B.教育
C.游戲
D.實(shí)踐
A.民主主義教育思想
B.實(shí)用主義教育思想
C.自然主義教育思想
D.永恒主義教育思想
A.差異性
B.平衡性
C.階段性
D.順序性
A.《教學(xué)與發(fā)展》
B.《愛彌兒》
C.《普通教育學(xué)》
D.《大教學(xué)論》
A.堅(jiān)持“身教勝于言傳”
B.以身作則，起榜樣示范作用
C.嚴(yán)于律己，言行一致，表里如一
D.通過自己的人格感化、教育學(xué)生
E.不必注意自己的儀表言行等外在形象
A.以馬克思主義世界觀和歷史觀為基礎(chǔ)的
B.社會(huì)主義政治制度和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的反映
C.在批判繼承歷史人道主義合理成分基礎(chǔ)上形成的
D.一種更新、更高水平的人道主義
E.社會(huì)主義人道主義的具體化與職業(yè)化
A.符合社會(huì)經(jīng)濟(jì)政治發(fā)展的需要
B.體現(xiàn)社會(huì)道德原則和核心價(jià)值觀
C.與道德認(rèn)識和道德行為相結(jié)合
D.符合法律、法規(guī)和政策要求
E.反映教師勞動(dòng)的特點(diǎn)，并在教師道德規(guī)范體系中占主導(dǎo)地位
最新試題
下列幾項(xiàng)中，必須接受義務(wù)教育的是（）。
經(jīng)過一系列班級活動(dòng)的開展，班級內(nèi)呈現(xiàn)一種和諧、向上的氛圍。在彼此為實(shí)現(xiàn)班級目標(biāo)而共同奮斗的過程中，班級成員和諧共處，每個(gè)學(xué)生的個(gè)性也獲得了發(fā)展。從這里可以推斷出，當(dāng)前該班集體處于（）。
教師甲因教育學(xué)生與家長發(fā)生肢體沖突，而被所在的縣中學(xué)決定開除。甲因此提出申訴，受理申訴的機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)是（）。
實(shí)物直觀是指在感知實(shí)際事物的基礎(chǔ)上提供感性材料的直觀方式。下列屬于實(shí)物直觀的是（）。
下列關(guān)于智力說正確的是（）
有關(guān)記憶的品質(zhì)，下列表述正確的有（）。
上初中后，學(xué)生仍能夠背出小學(xué)學(xué)過的古詩。這種記憶屬于（）。
在安靜的圖書館里，突然有手機(jī)響了，大家會(huì)對這個(gè)聲音產(chǎn)生注意，這個(gè)注意是（）。
《獨(dú)立教育論》認(rèn)為教育的目的是培養(yǎng)健全的人格，其代表人物是（）。
小董寫作業(yè)時(shí)總是心不在焉，一會(huì)削鉛筆，一會(huì)切橡皮，唯獨(dú)不肯專心寫作業(yè)，董媽媽在一旁被氣得大吼大叫、張牙舞爪。這時(shí)，董媽媽的情緒狀態(tài)屬于（）。