目前應(yīng)用最廣泛的家庭教養(yǎng)模式分類包含（）等類型。

國際社工協(xié)會(huì)和國際社工教育聯(lián)盟嘗試對社會(huì)工作進(jìn)行定義：社會(huì)工作作為一個(gè)以實(shí)踐為本的專業(yè)及學(xué)術(shù)領(lǐng)域，社會(huì)工作推動(dòng)社會(huì)改變和發(fā)展、社會(huì)凝聚和人民的增權(quán)及解放。（）原則是社會(huì)工作的核心。

社會(huì)工作是工作者運(yùn)用人類潛能與（），協(xié)助人們認(rèn)清困難和問題。

按照工作對象劃分，社會(huì)工作可以分為（）。

以下選項(xiàng)中哪些屬于社會(huì)工作的價(jià)值觀（）。

社會(huì)工作者解決倫理困境的前提是（）。

社會(huì)工作中的人類需要具有（）的特性。旨在彌補(bǔ)弱勢人士在發(fā)展過程中面臨的短缺，提供經(jīng)濟(jì)市場中需求沒有滿足的部分。

在客體關(guān)系心理學(xué)和自體心理學(xué)在評估過程中，社工需要聚焦于案主幾個(gè)層面的問題，具體包括（）。

下面關(guān)于依戀理論評估的說法，正確的是（）。

社會(huì)工作的目標(biāo)包括（）。