A.身體對(duì)著正前方，兩腳并攏，足尖同時(shí)朝著正前方，重心在兩腳中間
B.以八字步的動(dòng)作為基本，將兩腳向兩側(cè)跨開與肩同寬的距離，重心在兩腳之間
C.面向正前方，左腳在前，足尖朝8點(diǎn)位置，足跟緊貼右腳足弓，右腳足尖朝2點(diǎn)鐘方向，重心在兩腳中間
D.以上皆是
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A.身體對(duì)著正前方，兩腳并攏，足尖同時(shí)朝著正前方，重心在兩腳中間
B.以八字步的動(dòng)作為基本，將兩腳向兩側(cè)跨開與肩同寬的距離，重心在兩腳之間
C.面向正前方，左腳在前，足尖朝8點(diǎn)位置，足跟緊貼右腳足弓，右腳足尖朝2點(diǎn)鐘方向，重心在兩腳中間
D.以上皆是
A.身體對(duì)著正前方，兩腳并攏，足尖同時(shí)朝著正前方，重心在兩腳中間
B.以八字步的動(dòng)作為基本，將兩腳向兩側(cè)跨開與肩同寬的距離，重心在兩腳之間
C.面向正前方，左腳在前，足尖朝8點(diǎn)位置，足跟緊貼右腳足弓，右腳足尖朝2點(diǎn)鐘方向，重心在兩腳中間
D.以上皆是
A.第一拍右足向右斜前踏步，第二拍左足向左斜前踏步，第三拍右足向斜后踏步回原位，第四拍左足向左斜后踏步回原位，還原
B.以右足向右側(cè)踏，左足向右足靠攏，雙足交替進(jìn)行
C.以左足起始，第一拍左足向前踏一步，第二拍左足原地跳起，右足向前抬膝，雙足交替操作
D.以上皆非
A.半踮，第一拍以右足向前踏一步，第二拍左足立即向前移動(dòng)緊靠在右足后足跟，第三拍右足再向前踏；雙足交替行進(jìn)，向前移動(dòng)
B.以右足向右側(cè)踏，左足向右足靠攏，雙足交替進(jìn)行
C.以左足起始，第一拍左足向前踏一步，第二拍左足原地跳起，右足向前抬膝，雙足交替操作
D.以上皆非
A.以足跟著地，雙足交替行進(jìn)，向前移動(dòng)或向后移動(dòng)
B.以右足向右側(cè)踏，左足向右足靠攏，雙足交替進(jìn)行
C.以左足起始，第一拍左足向前踏一步，第二拍左足原地跳起，右足向前抬膝，雙足交替操作
D.以上皆非
最新試題
體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)包括（）
“促進(jìn)心理健康，提高生活質(zhì)量”是體育的（）功能。
（）是我國(guó)體育的根本目標(biāo)，也是我國(guó)體育目的的核心內(nèi)容。
在體育科學(xué)體系分類中，要堅(jiān)持（）的理念。
（）是由體育管理人員在體育活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程中對(duì)活動(dòng)的走向進(jìn)行測(cè)定并采取相應(yīng)的措施，以確保體育目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的過(guò)程。
20世紀(jì)80年代以前，我國(guó)體育理論界研究基本上還停留在（）的體育教學(xué)階段。
自然主義體育思想的代表人物是時(shí)為美國(guó)哥倫比亞大學(xué)體育系主任的威廉士。他在杜威的自然主義教育思想的影響下，提出“體育即生活”.“體育即教育”，強(qiáng)調(diào)了體育的（）
體育最常見的分類為（）。
下列關(guān)于中國(guó)古代與體育活動(dòng)有關(guān)的術(shù)語(yǔ)，表述正確的是（）
體育功能是指體育這一文化活動(dòng)對(duì)人和社會(huì)所能發(fā)揮的（）。