我國的造紙紡織制瓷等技術(shù)首先傳入（），又通過（）傳入歐洲。

“曼哈頓工程”是氫彈制造計劃。

物體在發(fā)射和吸收輻射時，能量是連續(xù)變化的。

二十世紀產(chǎn)生的三大方法論，是現(xiàn)代科學技術(shù)整體化的顯著標志。這些學科所提出的整體性原則、最優(yōu)化原則、反饋原則，這些學科所提供的方法，對各門科學技術(shù)具有普遍的方法論意義。這三大方法論為：（）

粒子世界的小尺度領(lǐng)域的探索是本世紀物理學的一個重要內(nèi)容，現(xiàn)代自然科學的另一個重要方向是研究大尺度層次的物理現(xiàn)象，從而形成了以反映夸克—（）—（）—（）—凝聚態(tài)（固體和流體）—地球和其他天體—星系和整個宇宙為內(nèi)容的完整的物理學體系。

法國物理學家德布羅意提出了實物粒子也具有（）

英國物理學家（），在證實了電子的存在以后，于1904年，提出了他關(guān)于原子結(jié)構(gòu)的“面包夾葡萄干”的原子模型。

大氣層的空氣密度隨高度而減小，越高空氣越稀薄。

洋務(wù)運動的深刻啟示：只要向西方國家學習科學就能得到發(fā)展。

（1936-1939）有三個科學家，分別用中子轟擊鈾，實現(xiàn)了核裂變，放出大量能量。其中有：（）