A.邊緣層
B.核心層
C.中間層
D.軟管理層
E.硬管理層
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A.技藝教育
B.居住與健康教育
C.家庭經(jīng)濟與管理
D.膳食教育
E.婚姻與家庭教育
A.教育
B.技術(shù)
C.行為
D.經(jīng)濟
A.美國
B.意大利
C.英格蘭
D.法國
A.接受
B.交換
C.認可
D.傳播
A.行為
B.經(jīng)濟
C.家庭
D.社會關(guān)系
最新試題
農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣是農(nóng)業(yè)推廣人員為了實現(xiàn)推廣目標,利用溝通看展改變農(nóng)民自愿行為的活動。
精力分散,記憶力較差是農(nóng)民學(xué)習(xí)的特點。
農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣方法的示范對象往往是一些專業(yè)性較弱,實操性較強的生產(chǎn)者。
農(nóng)民在采用創(chuàng)新的過程中,基本需要經(jīng)歷()階段。
()是農(nóng)業(yè)推廣機構(gòu)或農(nóng)業(yè)推廣人員預(yù)先擬定的農(nóng)業(yè)推廣工作的具體內(nèi)容和步驟,是農(nóng)業(yè)推廣組織對介入推廣活動的資源進行統(tǒng)籌,并對一定地理(行政)區(qū)域內(nèi)未來一定時期中有關(guān)農(nóng)業(yè)推廣工作和活動的總的描述。
科學(xué)革命的計劃是一項科技成果示范能夠成功的前提。
在創(chuàng)新擴散過程的關(guān)鍵階段,當有()的人采用了創(chuàng)新時,擴散過程便不需要推廣機構(gòu)的支持及任何的發(fā)展和服務(wù)措施,也會進入自我推動階段。
()是指通過調(diào)查和分析,獲取農(nóng)業(yè)推廣相關(guān)信息并探求解決方法的過程。
農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣教育的特點包括普及性、內(nèi)容實用性、實踐性和時效性。
農(nóng)業(yè)推廣人員親自走訪社區(qū)內(nèi)目標群體中的每個農(nóng)戶,收集信息,了解情況,與農(nóng)民一起討論、分析和解決問題的過程是指()。