空氣在氣球內(nèi)占據(jù)空間，在氣球外不占據(jù)空間。（）

小明和小雅用簡易天平測空氣的質(zhì)量。下列做法不會使實驗現(xiàn)象更明顯的是（）

有一塊多孔的磚塊放入水中，有很多氣泡冒出來。氣泡里面的物質(zhì)是（）

下列現(xiàn)象不能讓人感知到空氣流動的是（）

水中也有空氣，所以魚可以在水中呼吸。（）

在“風的成因”模擬實驗中，點燃蠟燭并放到盒中，盒外蚊香的煙會（）

沙子可以流動，放到不同的容器中也能改變形狀，所以沙子是液體。（）

小明同學用氣球代替皮球來測空氣的質(zhì)量時，測得空氣的質(zhì)量很小很小，這是因為（）

在瓶子里放一個氣球，氣球口用橡皮筋扎在瓶口上。用力吹氣球，不管用多大的力氣都無法將氣球吹得很大，這是因為（）

我們在公園里看到紅旗飄揚，由此可以知道（）