A.政治、心理
B.知識、能力
C.身體素質(zhì)
D.社會實踐經(jīng)驗
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A.權(quán)責(zé)一致
B.權(quán)力范圍適當
C.權(quán)力和責(zé)任劃分明確
D.不越權(quán)
E.權(quán)力和責(zé)任的劃分要科學(xué)
A.思想政治工作是解決人的認識性、情感性問題的一種精神性的轉(zhuǎn)化和升華的活動
B.人民群眾具有通過自我改造和教育，不斷提高思想覺悟的特點
C.不同性質(zhì)的矛盾只能用不同性質(zhì)的方法去解決
D.思想政治問題是人民內(nèi)部矛盾，不可硬來
A.自我考評
B.群眾考評
C.專家考評
D.職能機構(gòu)考評
E.上級考評
F.同級考評
A.“四個主義”
B.“四有”
C.四項基本原則
D.革命傳統(tǒng)教育
E.社會主義民主和法制教育
A.目標激勵
B.優(yōu)勢需要激勵
C.重點激勵先進分則的積極性
D.正確運用強化手段，合理修正下屬行為
E.情緒激勵
最新試題
一個組織想持續(xù)健康發(fā)展就必須具有協(xié)同力，提高協(xié)同力的主要方法有（）
以下關(guān)于“溝通”的定義說法正確的有（）
優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者與團隊的價值互增是作用力與反作用力的關(guān)系。
服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)行為具有特定的行為模式，主要包括（）
領(lǐng)導(dǎo)他人即“影響他人”。包括影響領(lǐng)導(dǎo)、影響下屬、影響跨部門同級的人。
肢體語言在日常生活中承擔(dān)著信息的發(fā)送與接受等功能，能夠清楚表達語言文字所無法傳達的情感。
一個優(yōu)秀的團隊可以實現(xiàn)團隊的共同愿景、理念和目標，還體現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)和成員在團隊中可以相互提升，做到價值互增。
領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)溝通活動中必然是信息發(fā)送者，而下屬（被領(lǐng)導(dǎo)者）必然是信息接受者。
思想道德修養(yǎng)對領(lǐng)導(dǎo)者是極為重要的，領(lǐng)導(dǎo)者要努力學(xué)習(xí)和踐行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德及現(xiàn)代優(yōu)秀品德，陶冶道德情操，升華思想境界。
1985年巴斯（Bass）系統(tǒng)論述了變革型領(lǐng)導(dǎo)行為理論，認為變革型領(lǐng)導(dǎo)主要通過（）來影響下屬，從而提高下屬實現(xiàn)目標的自覺性，以此來提升領(lǐng)導(dǎo)力的有效性。