判斷題第斯多惠提出教育要遵循從已知到未知的規(guī)律。
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我國著名數(shù)學(xué)家()等人利用代數(shù)方法設(shè)計了一整套的機(jī)械化程序,在1980年前后實現(xiàn)了初等幾何和微分幾何中的一些主要定理的機(jī)器證明,國際上稱他的方法為“吳方法”,使得中國學(xué)者在數(shù)學(xué)機(jī)械化領(lǐng)域處于領(lǐng)先地位,為計算數(shù)學(xué)和計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展開辟了廣闊的前景。
題型:單項選擇題
()將三角形從天文學(xué)奴仆的地位解放出來,使三角學(xué)脫離了天文學(xué)成為一個獨立的數(shù)學(xué)分支。
題型:單項選擇題
數(shù)學(xué)符號系統(tǒng)引入數(shù)學(xué),并將其稱為“符號代數(shù)之父”的是()
題型:單項選擇題
非歐幾何的誕生,引起了數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法等方面革命性的變化。19世紀(jì)中期之前,下列為非歐幾何的產(chǎn)生作出突出貢獻(xiàn)的有()
題型:多項選擇題
數(shù)字發(fā)明之前,常見的三種記數(shù)方式有()
題型:多項選擇題
古希臘數(shù)學(xué)的時代特征以論證幾何為主。
題型:判斷題
中國數(shù)學(xué)的三個繁榮時期是()
題型:單項選擇題
發(fā)明“零”的數(shù)學(xué)家是()
題型:單項選擇題
簡述笛卡爾與費馬建立解析幾何的不同點。
題型:問答題
歷史上最大的符號學(xué)者之一,他所創(chuàng)設(shè)的微積分符號遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于牛頓的符號,這對微積分的發(fā)展有極大的影響,他是()
題型:單項選擇題