A.關(guān)鍵事件法
B.行為錨定評分法
C.目標(biāo)管理法
D.360°評估法
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A.職務(wù)專業(yè)化
B.職務(wù)輪轉(zhuǎn)
C.職務(wù)擴(kuò)大化
D.職務(wù)豐富化
A.橫向差異性
B.縱向差異性
C.空間分布差異性
D.以上均不正確
A.直線型組織結(jié)構(gòu)
B.職能型組織結(jié)構(gòu)
C.事業(yè)部型組織結(jié)構(gòu)
D.矩陣型組織結(jié)構(gòu)
A.解凍階段
B.變革階段
C.再凍階段
D.以上都不正確
A.組織設(shè)計(jì)
B.職務(wù)設(shè)計(jì)
C.績效評估
D.職務(wù)分析
A.分工
B.協(xié)調(diào)
C.專業(yè)化
D.部門化
A.外部招聘
B.內(nèi)部提升
C.公開競爭
D.選拔與安置
A.鄉(xiāng)村俱樂部式管理
B.團(tuán)隊(duì)式管理
C.貧乏式管理
D.任務(wù)式管理
最新試題
不屬于目標(biāo)績效法的行為是()
目標(biāo)計(jì)劃的跟進(jìn)控制中最后一個(gè)步驟是()
無法設(shè)定好目標(biāo)的原因有()
尋找問題最重要最關(guān)鍵原因的常用工具是()
管理者角色在企業(yè)內(nèi)部應(yīng)該代表的是()
培養(yǎng)后備骨干人才是企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的事情,與中基層干部無關(guān)。
PAC理論中成人意識就是善于誘導(dǎo)對方,給對方巧妙施加壓力、適當(dāng)脅迫。
在溝通的反饋方面常常存在的問題是()
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代更強(qiáng)調(diào)企業(yè)經(jīng)營管理的導(dǎo)向是()
教練型管理者的角色要求就是面對困難時(shí)身先士卒、沖鋒在前。