A.不置可否
B.非常贊同
C.部分贊同
D.不贊同
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A.僅限于城市周邊的農(nóng)村地區(qū)
B.到了農(nóng)村的知識(shí)青年需要在農(nóng)村永久定居
C.動(dòng)機(jī)就是為了解決2000萬畢業(yè)學(xué)生的安置和就業(yè)問題
D.毛澤東并不支持上山下鄉(xiāng)運(yùn)動(dòng)
A.數(shù)學(xué)
B.批判性閱讀
C.寫作
D.外語
A.SAT多次考試的制度是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)精力的浪費(fèi)
B.中國(guó)學(xué)生復(fù)讀所花的時(shí)間成本更高
C.美國(guó)學(xué)生的復(fù)讀人數(shù)與考試總?cè)藬?shù)的比重高于中國(guó)
D.美國(guó)復(fù)讀一次的時(shí)間成本為兩個(gè)月
A.2
B.4
C.6
D.8
A.過度的復(fù)習(xí)會(huì)扼殺好奇心
B.好的學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)通過學(xué)習(xí)新事物來復(fù)習(xí)已有知識(shí)
C.中國(guó)學(xué)生花在復(fù)習(xí)上的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于美國(guó)學(xué)生
D.復(fù)習(xí)是種毫無意義和收獲的行為
最新試題
在相對(duì)恒定的自然環(huán)境中,模仿能力比創(chuàng)新能力更為重要。
環(huán)境對(duì)創(chuàng)新者有一定的影響。
人類的智力活動(dòng)能力是由兩個(gè)因素決定的:基因和后天的學(xué)習(xí)。
挑選管理者應(yīng)當(dāng)以道德標(biāo)準(zhǔn)作為第一準(zhǔn)則。
《無快樂的經(jīng)濟(jì)》一書的作者是提勃爾·西托夫斯基。
學(xué)生的考試成績(jī)能夠反映他們的創(chuàng)造力水平。
創(chuàng)造力與智力水平的高低毫無關(guān)系。
古代的藝術(shù)化生活只屬于貴族階層。
人類富足以后,要想不墮落,就需要依靠文化手段。
理想的選拔環(huán)境是,學(xué)生都不復(fù)習(xí)或進(jìn)行同等強(qiáng)度的復(fù)習(xí)。