A.興趣是內(nèi)部動(dòng)力,獎(jiǎng)勵(lì)是外部動(dòng)力
B.過度獎(jiǎng)勵(lì)反而會(huì)造成對道德的破壞
C.在教育過程中,我們應(yīng)當(dāng)完全免除懲罰手段的運(yùn)用
D.教育需要適度的懲罰
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A.咿呀學(xué)語
B.癡人說夢
C.見義勇為
D.嬰兒啼哭
A.獲得廣博的知識(shí)
B.教育大家成為生活的追求者
C.培養(yǎng)高尚的情操
D.提高道德修養(yǎng)
A.3000
B.5000
C.8000
D.10000
A.馬斯洛
B.阿爾弗雷德
C.榮格
D.維雷娜・卡斯特
A.興趣與好奇心常常如影隨形
B.興趣具有專一性和持久性
C.興趣能幫助我們提高智商和情商
D.興趣是一種情緒
最新試題
在相對恒定的自然環(huán)境中,模仿能力比創(chuàng)新能力更為重要。
資本主義的生產(chǎn)方式能增強(qiáng)人們的興趣。
馬克思認(rèn)為,勞動(dòng)是生命的一種樂趣。
獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰都是控制的手段。
推薦作為選拔手段,其弊端是公平性不夠和過于依靠舉薦人的判斷力。
要培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)秀的高級(jí)人才,培養(yǎng)前的篩選更為重要。
目前我國研究生入學(xué)考試的問題在于,考試題目質(zhì)量不高,信度、效度較低。
要在中國選拔數(shù)學(xué)人才,就應(yīng)在中小學(xué)大力推廣奧數(shù)教育。
挑選管理者應(yīng)當(dāng)以道德標(biāo)準(zhǔn)作為第一準(zhǔn)則。
創(chuàng)造力與智力水平的高低毫無關(guān)系。