在相對恒定的自然環(huán)境中，模仿能力比創(chuàng)新能力更為重要。

提勃爾·西托夫斯基認(rèn)為，消遣的，文明的，良性的那些本領(lǐng)是不需要學(xué)習(xí)的。

情緒是進(jìn)化中產(chǎn)生的幫助人類生存的工具。

在當(dāng)代，中國的創(chuàng)造性人才占比遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于美國等國家。

學(xué)生的考試成績能夠反映他們的創(chuàng)造力水平。

好奇心是人類獨(dú)有的特質(zhì)。

要在中國選拔數(shù)學(xué)人才，就應(yīng)在中小學(xué)大力推廣奧數(shù)教育。

要培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)秀的高級人才，培養(yǎng)前的篩選更為重要。

獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰都是控制的手段。

古代的藝術(shù)化生活只屬于貴族階層。