A.說服要有力度
B.要善于把握說服的時(shí)機(jī)
C.說服要有水平
D.說服的語言要豐富
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A.教學(xué)內(nèi)容的范圍和分量
B.教學(xué)內(nèi)容的時(shí)間分配和進(jìn)度
C.教科書、參考書
D.班級(jí)編號(hào)
A.較穩(wěn)定的因素
B.更加易變的因素
C.絕對(duì)穩(wěn)定的因素
D.不穩(wěn)定的因素
A.實(shí)驗(yàn)效果分析的科學(xué)性
B.實(shí)驗(yàn)效果分析的可行性
C.實(shí)驗(yàn)效果分析的直觀性
D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可推廣性
A.純隨機(jī)抽樣
B.等距抽樣
C.類型抽樣
D.群體抽樣
A.提高課堂教學(xué)效率
B.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率
C.提高教師的工作效率
D.提高教師的利用率
最新試題
最早的研究生教育是以研究生()和研究的形式進(jìn)行的。
高等學(xué)校高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化是()。
高等教育投資主體的多元化反映了()。
影響高等學(xué)校教學(xué)方法選擇的內(nèi)部因素主要有()。
德國(guó)實(shí)施學(xué)歷性高等職業(yè)教育的機(jī)構(gòu)主要有()。
權(quán)力分散型高等教育宏觀管理體制是指()。
我國(guó)第一家經(jīng)教育部批準(zhǔn)引進(jìn)世界一流大學(xué)并具有獨(dú)立法人資格、獨(dú)立校園的中外合作大學(xué)是()。
大學(xué)德育的主要內(nèi)容有()。
高等學(xué)校科學(xué)研究按科學(xué)研究的性質(zhì)分()。
《高教法》的出臺(tái)和實(shí)施具有如下重要意義()。