A.權(quán)利義務(wù)平等的民事關(guān)系
B.上下級(jí)之間的行政關(guān)系
C.是一種“傳道授業(yè)”、“教學(xué)相長(zhǎng)”、尊師愛(ài)生的特殊法律關(guān)系
D.是階級(jí)朋友之間的同志關(guān)系
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A.教育橫向關(guān)系
B.教育民事關(guān)系
C.教育平等關(guān)系
D.教育學(xué)習(xí)關(guān)系
A.有法可依
B.執(zhí)法必嚴(yán)
C.普法全面
D.違法必究
A.教育經(jīng)濟(jì)關(guān)系
B.教育物質(zhì)關(guān)系
C.教育社會(huì)關(guān)系
D.教育思想關(guān)系
A.12月1日和3月13日
B.12月4日和3月15日
C.12月3日和3月16日
D.12月5日和3月15日
A.教育法律條文
B.教育法律關(guān)系
C.教育法律規(guī)范
D.教育法律責(zé)任
最新試題
校園法治文化能潛移默化地熏陶提升教師的法治精神。
中國(guó)的職業(yè)教育正式產(chǎn)生于()
教師主要通過(guò)學(xué)術(shù)委員會(huì)參與學(xué)校的民主管理。
教育法治的權(quán)威化體現(xiàn)在()
20世紀(jì)80年代,我國(guó)提出的法治建設(shè)方針包括()。
高校學(xué)生享有的權(quán)利有()
我國(guó)高校實(shí)行教師職務(wù)制度,高校教師職務(wù)包括()
《教師法》的制定和頒布,具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義,主要體現(xiàn)在以下哪些方面?()
高校教學(xué)成果獎(jiǎng)在高等教育階段評(píng)選范圍包含學(xué)歷教育,不包括非學(xué)歷教育。
二戰(zhàn)以后,高等教育以其耗時(shí)短、速度快、效率高的特點(diǎn)迅速被各個(gè)國(guó)家所接受并獲得高速發(fā)展。