A.無過錯(cuò)責(zé)任
B.過錯(cuò)責(zé)任
C.公平原則
D.推定責(zé)任
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A.口頭
B.書面或口頭
C.自己認(rèn)為合適的
D.書面
A.人身權(quán)
B.財(cái)產(chǎn)權(quán)
C.人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)
D.受教育權(quán)
A.警告
B.開除學(xué)籍
C.罰款
D.勒令退學(xué)
A.申誡罰
B.能力罰
C.財(cái)產(chǎn)罰
D.人身罰
A.執(zhí)行法律
B.公布法律
C.通過法律
D.適用法律
最新試題
教育法治的權(quán)威化體現(xiàn)在()
中國對境外教育機(jī)構(gòu)頒發(fā)的學(xué)位證書、學(xué)歷證書及其他學(xué)業(yè)證書,只有當(dāng)我國與該國締結(jié)了相關(guān)的國際條約,才對系列證書予以承認(rèn)。
20世紀(jì)80年代,我國提出的法治建設(shè)方針包括()。
校長辦公會(huì)可以代行申訴處理委員會(huì)職能,負(fù)責(zé)受理學(xué)生對處理或者處分決定不服提起的申訴。
實(shí)施義務(wù)教育的民辦學(xué)??梢允褂镁惩饨滩摹?/p>
公辦學(xué)校參與舉辦的民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)具有獨(dú)立性,具體表現(xiàn)在()
高校教職工代表大會(huì)的代表不可以連選連任。
影響公民法治素養(yǎng)的因素有()
我國高校實(shí)行教師職務(wù)制度,高校教師職務(wù)包括()
《教師法》的制定和頒布,具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義,主要體現(xiàn)在以下哪些方面?()