改革開放以來，我國(guó)職業(yè)教育走上健康發(fā)展軌道，開始了現(xiàn)代化法治的進(jìn)程，先后頒布了（）等規(guī)范性文件。

教師主要通過學(xué)術(shù)委員會(huì)參與學(xué)校的民主管理。

職業(yè)教育即是指各類職業(yè)學(xué)校教育。

高校行政管理的依據(jù)專指學(xué)校內(nèi)部合法的行政管理規(guī)定。

一個(gè)社會(huì)現(xiàn)代化程度越高，表明其法治化程度和文明程度也越高。

校園法治文化能潛移默化地熏陶提升教師的法治精神。

高校本科專業(yè)設(shè)置的基本原則包括（）

高校教學(xué)基地既是教學(xué)、科研的重要基地，又是示范推廣先進(jìn)技術(shù)的孵化器。

職業(yè)學(xué)校的設(shè)立，應(yīng)當(dāng)符合的基本條件包括（）

20世紀(jì)80年代，我國(guó)提出的法治建設(shè)方針包括（）。