實(shí)施義務(wù)教育的民辦學(xué)校可以使用境外教材。

校園法治文化能潛移默化地熏陶提升教師的法治精神。

2017年2月教育部公布修訂版《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，修訂呈現(xiàn)的亮點(diǎn)有（）

民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立教師培訓(xùn)制度，為受聘教師接受相應(yīng)的思想政治培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)提供條件。

公辦學(xué)校參與舉辦的民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)具有獨(dú)立性，具體表現(xiàn)在（）

各級政府舉辦骨干示范學(xué)校除在教育教學(xué)方面要起到示范作用外，還需在（）等方面起到示范作用。

20世紀(jì)80年代，我國提出的法治建設(shè)方針包括（）。

二戰(zhàn)以后，高等教育以其耗時短、速度快、效率高的特點(diǎn)迅速被各個國家所接受并獲得高速發(fā)展。

教師主要通過學(xué)術(shù)委員會參與學(xué)校的民主管理。

中國的職業(yè)教育正式產(chǎn)生于（）