職業(yè)教育即是指各類職業(yè)學校教育。

賦予高校教師民主管理的權(quán)利，不僅能夠更好地維護教師自身的權(quán)利，也有利于加強對學校管理的監(jiān)督，有利于推進高校民主法治建設。

教育法治的權(quán)威化體現(xiàn)在（）

一個社會現(xiàn)代化程度越高，表明其法治化程度和文明程度也越高。

教師具有教師資格證并且被聘用才可以開展教育教學。

教師主要通過學術(shù)委員會參與學校的民主管理。

教育法治化強調(diào)教育關系的（）

民辦學校應當建立教師培訓制度，為受聘教師接受相應的思想政治培訓和業(yè)務培訓提供條件。

高校規(guī)章制度和高校章程不一樣，高校規(guī)章制度為高校管理提供了根本的原則性要求，而高校章程在具體實施層面進行細化。

高校行政管理的依據(jù)專指學校內(nèi)部合法的行政管理規(guī)定。