赫爾巴特教育過程的三個方面是指（）

英國1944年教育法規(guī)定，根據(jù)不同經(jīng)費(fèi)來源將學(xué)校分為（）

納粹統(tǒng)治時期，德國為訓(xùn)練法西斯頭目成立的特殊學(xué)校包括（）

為了解決黑人和白人對立及其所帶來的教育機(jī)會不平等問題，1965年，美國通過了（）

我國西周時期專為上層貴族子弟而設(shè)的小學(xué)和大學(xué)，總稱為（）

在教學(xué)組織形式上夸美紐斯主張實(shí)行（）

被稱為是傳統(tǒng)的“五段教學(xué)法”包括（）

福祿培爾劃分的兒童發(fā)展的三個階段指（）

為了重新規(guī)劃英國高等教育，英國高等教育研究會于1983年提出了（）

以下關(guān)于存在主義教育的基本觀點(diǎn)，說法錯誤的一項是（）