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問(wèn)答題簡(jiǎn)述小學(xué)兒童性格的培養(yǎng)方法。

（一）提供適合參照群體；
（二）注意學(xué)生中非正式群體的影響；
（三）創(chuàng)設(shè)良好的群體氣氛；
（四）根據(jù)學(xué)生性格特點(diǎn)進(jìn)行教育。

1.問(wèn)答題簡(jiǎn)述教師應(yīng)從哪幾方面入手培養(yǎng)小學(xué)兒童能力。

（1）激發(fā)興趣；
（2）能力與個(gè)性其他品質(zhì)的良好配合；
（3）知識(shí)與技能訓(xùn)練。

2.判斷題沉著冷靜、情緒發(fā)生慢而弱、思維動(dòng)作遲緩、內(nèi)心少外露等是抑郁質(zhì)的主要心理特征。

3.判斷題知識(shí)、技能是能力發(fā)展的基礎(chǔ)。

4.判斷題勤奮、自信心、堅(jiān)持力等都是促進(jìn)能力發(fā)展不可缺少的品質(zhì)。

5.判斷題小學(xué)階段正處在性格發(fā)展和初步塑造時(shí)期。