最新試題

贊科夫的“促進一般發(fā)展”的教學(xué)理念直接有助于促進蘇聯(lián)()

題型:單項選擇題

下列關(guān)于俄羅斯聯(lián)邦教育管理體制說法不正確的一項是()

題型:單項選擇題

20世紀50年代后,美國教育質(zhì)量逐步得到加強,下列描述正確的一項是()

題型:單項選擇題

通過設(shè)立圖書館、博物館、公民館等和利用學(xué)校的設(shè)施以及其他適當(dāng)?shù)姆椒?,來實現(xiàn)教育目的,體現(xiàn)了《教育基本法》對()方面的規(guī)定。

題型:單項選擇題

1931年蘇聯(lián)通過的《關(guān)于小學(xué)和中學(xué)的決定》成為國民教育的綱領(lǐng)性文件,其直接指向之前的改革弊端,即()

題型:單項選擇題

在教育管理上,形成聯(lián)邦中央、聯(lián)邦主體、地方三級管理體制的歷史時期是()

題型:單項選擇題

下列不是“臨時教育審議會”(簡稱“臨教審”)的貢獻的是()

題型:單項選擇題

20世紀50—60年代,日本出現(xiàn)了“應(yīng)試教育”占統(tǒng)治地位,人們抱怨學(xué)校是“考試地獄”的問題,為解決這一問題,日本進行了一系列“寬松教育”的改革。以下不屬于“寬松教育”改革特點的是()

題型:單項選擇題

下列關(guān)于蘇霍姆林斯基的思想,論述錯誤的是()

題型:單項選擇題

西爾伯曼在1970年發(fā)表的《教室里的危機》一書中說:“改革派學(xué)者忽視了以往的經(jīng)驗,特別是20世紀20年代和30年代教育改革的經(jīng)驗。他們不理解他們所涉及的問題幾乎都曾被他早已闡述過了;也不知道他們想搞的工作,都曾被他早就闡述過和搞過了?!边@里的他指()

題型:單項選擇題