單項(xiàng)選擇題基于網(wǎng)絡(luò)的協(xié)作學(xué)習(xí)模式可以分為四種類(lèi)型()。

A.競(jìng)爭(zhēng)型、協(xié)同型、討論型、探索型
B.競(jìng)爭(zhēng)型、協(xié)同型、伙伴型、探索型
C.競(jìng)爭(zhēng)型、協(xié)同型、伙伴型、角色扮演型
D.競(jìng)爭(zhēng)型、協(xié)同型、討論型、角色扮演型


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1.單項(xiàng)選擇題教學(xué)設(shè)計(jì)的三要素()。

A.教學(xué)對(duì)象、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)評(píng)價(jià)
B.教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)
C.教學(xué)對(duì)象、教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)
D.教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)評(píng)價(jià)

3.單項(xiàng)選擇題教育系統(tǒng)是人操縱機(jī)器以達(dá)到一定教育目標(biāo)的可控系統(tǒng),()。

A.控制者和受控者都由人組成
B.控制者和受控者都由物組成
C.控制者由人組成,受控者由物組成
D.控制者和受控者都由人和物兩類(lèi)事物組成

4.單項(xiàng)選擇題CAI就是通過(guò)人機(jī)交互活動(dòng)完成教育信息()和過(guò)程。

A.傳遞、處理和運(yùn)用
B.傳遞、處理和轉(zhuǎn)換
C.采集、處理和運(yùn)用
D.采集、處理和轉(zhuǎn)換

5.多項(xiàng)選擇題在進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)制作時(shí),需要注意的是()。

A.周邊環(huán)境的影響
B.主題和內(nèi)容
C.頁(yè)面整體效果
D.版面布局

最新試題

下圖是解決雞兔同籠問(wèn)題的算法流程圖,這種結(jié)構(gòu)屬于()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

使用電子郵箱可以收發(fā)()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

IP 地址202.204.96.234的子網(wǎng)掩碼是255.255.255.192,則該IP 地址的網(wǎng)絡(luò)標(biāo)識(shí)是202.0.0.0。

題型:判斷題

我們從互聯(lián)網(wǎng)上下載自己喜歡的音樂(lè)文件,這個(gè)稱(chēng)為()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

李力在設(shè)置QQ密碼時(shí),他想出了幾個(gè)密碼,下列()相對(duì)安全一些。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

后門(mén)程序是繞過(guò)安全性控制而獲取對(duì)程序或系統(tǒng)訪問(wèn)權(quán)的程序。這些后門(mén)程序是黑客為了攻擊系統(tǒng)而特意編寫(xiě)的。

題型:判斷題

電子郵箱內(nèi)未讀的新郵件保存在()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

()被比喻為網(wǎng)絡(luò)世界的“世界語(yǔ)”。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

新技術(shù)幫助棉農(nóng)們提高棉花產(chǎn)量與質(zhì)量,例如:無(wú)人機(jī)能夠?yàn)槊尢锱臄z高清數(shù)字地圖,各種傳感器在田間地頭記錄著棉花、土壤和氣候等相關(guān)數(shù)據(jù)。借助深度學(xué)習(xí)和圖像識(shí)別技術(shù),棉農(nóng)們通過(guò)手機(jī)和電腦設(shè)備就能清楚地知道:播種的時(shí)間、病蟲(chóng)害防治的區(qū)域以及需要噴灑的藥量。依據(jù)上述材料,在棉花種植過(guò)程中可能使用到的信息技術(shù)有()

題型:多項(xiàng)選擇題

小強(qiáng)想要將制作好的網(wǎng)站上傳到申請(qǐng)的空間中,應(yīng)選擇()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題