A.真實(shí)性教學(xué)手段
B.模擬性教學(xué)手段
C.符號(hào)性教學(xué)手段
D.實(shí)際操作教學(xué)手段
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A.應(yīng)試教育已經(jīng)逐步退出歷史舞臺(tái)
B.教學(xué)內(nèi)容現(xiàn)實(shí)感、時(shí)代感大大增強(qiáng)
C.教學(xué)方式實(shí)現(xiàn)了多樣化
D.教師隊(duì)伍嚴(yán)重流失
A.視聽(tīng)教學(xué)手段
B.高新技術(shù)教學(xué)手段
C.實(shí)際操作教學(xué)手段
D.符號(hào)性教學(xué)手段
A.聯(lián)系實(shí)際法
B.調(diào)查研究法
C.實(shí)驗(yàn)研究法
D.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)法
A.雙邊性
B.多向性與靈活性
C.創(chuàng)新性
D.全面性
最新試題
推進(jìn)思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展只需關(guān)注思想政治教育領(lǐng)域成果，無(wú)需借鑒相關(guān)學(xué)科發(fā)展成果。
下列哪個(gè)選項(xiàng)不是思想政治教育管理觀念的發(fā)展特點(diǎn)？（）
思想政治教育主體管理包括（）
推進(jìn)思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展的時(shí)代背景是（）
思想政治教育隊(duì)伍的基本構(gòu)成有（）
加強(qiáng)思想政治教育隊(duì)伍的組織建設(shè)，要重點(diǎn)抓好注重選拔、合理配置、加強(qiáng)培養(yǎng)、嚴(yán)格管理四個(gè)環(huán)節(jié)。
衡量思想政治教育者的說(shuō)服能力強(qiáng)弱，主要是看能否把道理講有的有趣、生動(dòng)。
以下哪個(gè)不是思想政治教育隊(duì)伍思想建設(shè)的內(nèi)容？（）
思想政治教育管理要從“管制”“訓(xùn)導(dǎo)”的管理模式轉(zhuǎn)向“自主管理”。
思想政治教育評(píng)估的鑒定作用是指思想政治教育評(píng)估通過(guò)對(duì)活動(dòng)方向的認(rèn)定，對(duì)思想政治效果的價(jià)值判斷，來(lái)防止思想政治教育的方向偏離和過(guò)程失序，從而使思想政治教育運(yùn)行的方向和活動(dòng)過(guò)程始終按照教育目標(biāo)來(lái)進(jìn)行。