A.分類抽樣
B.系統(tǒng)抽樣
C.簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣
D.多階段抽樣
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A.判斷抽樣
B.隨機(jī)抽樣
C.等概率抽樣
D.客觀抽樣
A.偶遇抽樣
B.隨機(jī)抽樣
C.等概率抽樣
D.客觀抽樣
A.概率抽樣
B.非概率抽樣
C.偶遇抽樣
D.判斷抽樣
A.概率抽樣
B.偶遇抽樣
C.判斷抽樣
D.定額抽樣
A.由部分認(rèn)識(shí)整體
B.由整體認(rèn)識(shí)部分
C.由本質(zhì)認(rèn)識(shí)現(xiàn)象
D.由具體認(rèn)識(shí)抽象
最新試題
重解釋的字眼會(huì)導(dǎo)致(),在調(diào)查中應(yīng)盡量避免使用不確切的詞。
問(wèn)卷題目設(shè)計(jì)要避免出現(xiàn)雙重負(fù)載,應(yīng)該做到(),這是一個(gè)經(jīng)常被提及的設(shè)計(jì)原則。
首先使用問(wèn)卷對(duì)心理現(xiàn)象進(jìn)行精確測(cè)量的是(),其問(wèn)卷的內(nèi)容涉及許多被假定與智慧、天賦有關(guān)的環(huán)境因素。
為了能夠了解被訪者在諸多替代性選擇中的偏好程度,可以讓他們對(duì)選中的答案進(jìn)行排序,等級(jí)排序形式是一種()
由于沒(méi)有客觀標(biāo)準(zhǔn)可以用來(lái)評(píng)判主觀測(cè)量的答案的正確性,因此在主觀狀態(tài)的測(cè)量中,()就成為題目設(shè)計(jì)的關(guān)鍵。
寄送通知信的一個(gè)()是可以過(guò)濾出那些地址不詳?shù)谋辉L者,以免訪問(wèn)員徒勞往返。
語(yǔ)義差異量表是由奧斯古德、蘇奇和坦嫩鮑姆等人在1957年根據(jù)語(yǔ)義心理學(xué)研究提出的,主要用來(lái)測(cè)量人們對(duì)()、()或()的感覺(jué)。
對(duì)于(),并不一定要逐字記錄,但對(duì)被訪者提供的信息要無(wú)一遺漏、完整地記錄下來(lái)。
界定概念的第一步是將(),從不同角度或維度對(duì)概念所表示的現(xiàn)象進(jìn)行分類。
焦點(diǎn)小組討論的時(shí)間最好安排得比較充裕,時(shí)間長(zhǎng)度可在()之間。