A.封面信
B.指導語
C.問題
D.答案
E.編碼
F.工具
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.計詞法
B.概念組分析法
C.空間分析法
D.語義強度分析法
E.檢索法
F.文獻法
A.語義強度分析法
B.空間分析法
C.頻數分析法
D.概念組分析法
E.計點法
F.計詞法
A.標記
B.批注
C.編制綱要
D.編寫札記
E.回憶錄
F.報告
A.直接法
B.抽查法
C.參考論文
D.追溯法
E.經驗檢索
F.大數據檢索
A.印象判斷抽樣
B.經驗判斷抽樣
C.邏輯判斷抽樣
D.推理判斷抽樣
E.演繹判斷抽樣
F.數據判斷抽樣
最新試題
語義差異量表是由奧斯古德、蘇奇和坦嫩鮑姆等人在1957年根據語義心理學研究提出的,主要用來測量人們對()、()或()的感覺。
焦點小組討論的時間最好安排得比較充裕,時間長度可在()之間。
在督導過程中,除了利用()進行回訪核查,或讓()進行抽樣檢查外,還可以要求訪問員與調查主辦機構簽訂一份合同,以()的形式來盡可能避免造假舞弊行為的發(fā)生。
由于沒有客觀標準可以用來評判主觀測量的答案的正確性,因此在主觀狀態(tài)的測量中,()就成為題目設計的關鍵。
在技術報告中,對調查訪問執(zhí)行結果的說明,又可具體分為()和()兩部分。
對于(),應比照開放式題目的處理方式,將被訪者提供的所有相關答案信息統(tǒng)統(tǒng)記錄下來,等到數據編碼、錄入時,再決定采用哪一個答案。
在評估訪問員時,成功完成訪問的比例是一項重要的指標,通常被稱為()
簡述問卷題目的總體布局原則。
在對資料進行編碼和錄入之前,需要先對資料進行()和()
問卷的()是指前面題目的存在,使被訪者改變了對后面題目的回答。