A.2006年9月1日
B.2006年6月29日
C.1994年10月31日
D.1986年4月12日
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A.1990年9月1日
B.2006年6月29日
C.1994年10月31日
D.1986年4月12日
A.當(dāng)事人的主觀動機(jī)和損害后果之間的因果關(guān)系
B.當(dāng)事人的行為和主觀動機(jī)之間的關(guān)系
C.當(dāng)事人的行為和損害后果之間的因果關(guān)系
D.當(dāng)事人是否是主觀故意
A.《學(xué)校管理條例》
B.《中華人民共和國教師法》
C.《中華人民共和國義務(wù)教育法》
D.《教師管理條例》
A.中國公民
B.世界公民
C.中國人民
D.民眾
A.2;40%
B.3;40%
C.2;60%
D.3;60%
最新試題
取得教師資格的人員首次任教時,應(yīng)當(dāng)有()。
進(jìn)一步推進(jìn)教育行政審批制度改革,簡政放權(quán),建立規(guī)范、高效的審批制度流程,實行一個窗口受理,網(wǎng)上集中預(yù)受理和預(yù)審查,創(chuàng)造條件推進(jìn)網(wǎng)上審批。
簡述《教師法》對教師義務(wù)的規(guī)定
簡述受教育者權(quán)利
簡述學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)權(quán)利
簡述義務(wù)教育宗旨
簡述《教師法》中對教師培養(yǎng)和培訓(xùn)的規(guī)定
簡述《教育法》規(guī)定受教育公民權(quán)利的公平性
小學(xué)低年級要在道德與法治課中設(shè)置專門課時,安排法治教育內(nèi)容。
簡述《教師法》適用的對象