A.提高
B.改變
C.差異
D.差距
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A.分類規(guī)則
B.更新規(guī)則
C.組織規(guī)則
D.命名規(guī)則
A.寬容
B.原諒
C.饒恕
D.寬恕
A.高傲心
B.平凡心
C.自信心
D.自尊心
A.靈活
B.獨(dú)立
C.果斷
D.堅(jiān)忍
A.獨(dú)立
B.主觀
C.靈活
D.客觀
最新試題
用科學(xué)的眼光去觀察問題,憑科學(xué)的思維去分析問題,對(duì)原書內(nèi)容吸收理解后進(jìn)行發(fā)展創(chuàng)新。其全部過程是:()
在工作中,下列屬于正確激勵(lì)方法的是()
對(duì)于一個(gè)組織的領(lǐng)導(dǎo)者來說,成功的領(lǐng)導(dǎo)過程應(yīng)該包括下述()方面。
由于知識(shí)經(jīng)濟(jì)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)以知識(shí)為()以學(xué)習(xí)為()
()是人才成功不可缺少的條件,它如同人生路上的一把披荊斬棘的利劍,能夠使我們跨越重重障礙最終到達(dá)目的地。
大約()的疾病都與心理疾病或壓力有關(guān)。在心理方面:過度壓力可引發(fā)()。
()是人際關(guān)系的起點(diǎn),沒有交往主體在一定動(dòng)機(jī)指導(dǎo)下的接觸,就不太可能形成人際關(guān)系。
()是指情緒已經(jīng)被激發(fā)后,對(duì)情緒反應(yīng)趨勢(shì)如心理體驗(yàn)、行為表達(dá)、生理反應(yīng)等施加影響,表現(xiàn)為降低或增強(qiáng)情緒反應(yīng)的行為過程。
歸因主要是從三個(gè)維度影響情緒的()
拿破侖·希爾曾經(jīng)把人們的自卑感的表現(xiàn)方式分為()