A.專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站
B.教育資源網(wǎng)站
C.教育科研網(wǎng)站
D.師德網(wǎng)站
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.研修活動現(xiàn)場觀摩
B.文本音像資料分析
C.教師座談
D.學(xué)生座談
A.自主反思
B.同伴互助
C.專業(yè)引領(lǐng)
D.以上有一項不正確
A.靈活性
B.特色化
C.多元化
D.固定化
A.計算機(jī)
B.網(wǎng)絡(luò)
C.多媒體技術(shù)
D.電話線
A.大型
B.綜合
C.專業(yè)
D.中型
最新試題
教學(xué)與科研的關(guān)系不包括（）
教師上課如何使用教案？（）
學(xué)校教育的目標(biāo)是立德樹人，五育并舉，德智體美勞全面發(fā)展。
要充分地發(fā)揮交互的作用，不包括（）
（）指通過不同的協(xié)同模式，將優(yōu)質(zhì)科研資源和其他各種資源轉(zhuǎn)化為育人資源，共同承擔(dān)育人的職責(zé)。
人力資源開發(fā)水平中，中高層次開發(fā)指的是人均受教育年限在（）
根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展個人力資源開發(fā)主要預(yù)期指標(biāo)，到2035年新增勞動力中受過高中階段教育及以上教育比例應(yīng)達(dá)到（）以上。
堅持學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)型社會本質(zhì)特征。學(xué)習(xí)是人的權(quán)力，不屬于責(zé)任和義務(wù)。
綜合素質(zhì)評價監(jiān)督問責(zé)機(jī)制由學(xué)校來建立。
接收性的學(xué)習(xí)有（）的時間是教師來講授事實(shí)性的知識，然后用啟發(fā)和提問的方式，幫助學(xué)生來理解知識。