A.學(xué)習(xí)
B.實(shí)踐
C.模擬
D.計(jì)劃
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最新試題
中層干部培訓(xùn)課程體系圍繞4個(gè)模塊進(jìn)行構(gòu)建,其中不包括()
()和2035年遠(yuǎn)景規(guī)劃目標(biāo)中,特別強(qiáng)調(diào)要構(gòu)建高質(zhì)量的教育體系,構(gòu)建家校社協(xié)同育人的環(huán)境。
情緒壓制會(huì)導(dǎo)致()的產(chǎn)生。
以下哪項(xiàng)不是中層干部課程體系建設(shè)的實(shí)踐成果()
學(xué)校教育的目標(biāo)是立德樹人,五育并舉,德智體美勞全面發(fā)展。
接收性的學(xué)習(xí)有()的時(shí)間是教師來講授事實(shí)性的知識(shí),然后用啟發(fā)和提問的方式,幫助學(xué)生來理解知識(shí)。
優(yōu)化心智模式的方式指()
我們中小學(xué)幼兒園,對(duì)教師學(xué)歷層次的需求與實(shí)際培養(yǎng)出來的教師層次還存在很大的差距。
中國(guó)教育未來總體發(fā)展趨勢(shì)是從基本現(xiàn)代化到整體現(xiàn)代化。
在設(shè)計(jì)中層干部培訓(xùn)課程體系過程中,一貫堅(jiān)持的思想不包括()