在教育實現(xiàn)人的（）和諧發(fā)展中，實現(xiàn)和諧的第四個要素就是享受，讓我們的學生在校園里臉上有笑容。

森林動物學校的故事給我們的啟示是：“人皆有才，（）。

為幸福人生奠基的教育需要讓我們的學生適應社會環(huán)境。

人的教育認識不會制約人的教育行為。

一個總分不高，5門主課總分加起來只有100分的同學，不會有什么特長。

學生走向社會，應該有很強的學習能力。

要提高質(zhì)量就依靠國家課程，要錦上添花就依靠校本課程。

每一個老師的知識結(jié)構(gòu)都有自己的閃光點， 同樣也存在弱點。

學生成長的經(jīng)濟資源是指其家庭擁有的動產(chǎn)和不動產(chǎn)。

創(chuàng)造適合學生的教育，關鍵在于教師要研究學生。