多項選擇題這樣一個新舊并存，新舊交替，新長舊消的社會轉(zhuǎn)型期，我們（）。
A.不可能沒有新
B.可以沒有新
C.不可能只有新沒有舊
D.不可能有舊
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1.多項選擇題學生愿意不愿意對我們傾訴衷腸，這就需要我們注意與學生之間的（）。
A.學習
B.交流
C.溝通
D.交往
2.單項選擇題企業(yè)文化實現(xiàn)利益最大化，要研究影響企業(yè)利益，影響最大化的各個生產(chǎn)要素之間的（）關(guān)系。
A.排列
B.組合
C.制約
D.互補
3.單項選擇題（）是將自然人打造成社會人的主要手段。
A.教師
B.課堂
C.學校
D.國家
4.單項選擇題簡單的知識堆積不產(chǎn)生力量，只有（）的知識才是力量。
A.實踐
B.理論
C.應(yīng)用
D.靈活
最新試題
一個人的一生當中他要準備適應(yīng)兩種考量，第一種考量是總分的考量；第二種考量是特長的考量。
題型：判斷題
每一個老師的知識結(jié)構(gòu)都有自己的閃光點， 同樣也存在弱點。
題型：判斷題
優(yōu)秀是少數(shù)人能做到的，而合格包容大多數(shù)。任何一個價值取向的提出，覆蓋面宜大不宜小。
題型：判斷題
老師善于傾聽實現(xiàn)和諧，要特別關(guān)注學生（），在校園里有傾訴衷腸的時間和空間。
題型：填空題
國家課程為主，校本課程為輔，比只有國家課程的質(zhì)量更高那是絕對的。
題型：判斷題
上海建平中學提出的“學會合作” 包括教師之間的合作， 還包括師生合作。
題型：判斷題
學校要用選擇來保證特長，要實現(xiàn)由（）。
題型：填空題
國家課程為主， 校本課程為輔， 比單純只有國家課程更能夠出質(zhì)量、 出人才。
題型：判斷題
適合學生的教育應(yīng)該是一種和諧發(fā)展的教育。
題型：判斷題
為幸福人生奠基的教育需要讓我們的學生適應(yīng)社會環(huán)境。
題型：判斷題