A.教育形式結(jié)構(gòu)
B.教育布局結(jié)構(gòu)
C.教育體制結(jié)構(gòu)
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B.教育級別結(jié)構(gòu)
C.教育類別結(jié)構(gòu)
D.教育布局
A.教育級別結(jié)構(gòu)
B.教育人力結(jié)構(gòu)
C.教育體制結(jié)構(gòu)
D.教育類別結(jié)構(gòu)
最新試題
試論教師勞動具有獨立性和自主性。
世界上最早用數(shù)量統(tǒng)計的方法,用數(shù)量化、定量化的語言專門闡述教育的國民經(jīng)濟意義的學術(shù)論文是()。
簡述如何確定適度的教育規(guī)模。
教師的平均工資應(yīng)該略高于其他行業(yè)的工資,是因為()。
分析解決我國教師工資問題的思路。
簡要回答發(fā)達國家與發(fā)展中國家教育投資收益率的不同。
簡要分析比較高等教育和初等教育兩者的投資收益率。
簡述美國大學適度規(guī)模。
舒爾茨的“系數(shù)分析法”計算的第二步是根據(jù)()。
簡要回答確定使用勞動簡化法的尺度和媒介。