A.保密
B.表里不一致
C.不控制情緒
D.當(dāng)事人自決權(quán)
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A.工作者的心理準(zhǔn)備
B.工作者的儀表
C.會談場所的安排
D.雙方的稱謂
A.工作者需要介紹接替者和案主認(rèn)識
B.等接替者離開后與案主討論對接替者的看法
C.工作者需要當(dāng)著案主的面高速接替者案主的情況
D.穩(wěn)定并增強案主已經(jīng)獲得的成就
A.經(jīng)典條件作用理論
B.操作性條件作用理論
C.社會學(xué)習(xí)理論
D.ABC理論
A.案主為自己問題得到解決，能力提升感到高興
B.對自己的將來信心不足感到焦慮
C.行為退化，恢復(fù)早期的行為模式和問題
D.否認(rèn)結(jié)束或拒絕接受結(jié)束的建議
A.助人自助
B.個人尊嚴(yán)和價值
C.社會公正
D.服務(wù)
最新試題
在社會工作者的角色中，通常情況下，在工作過程中，每一種角色都要被案主強調(diào)到。
確定解決案主問題的先后順序的過程，會直接影響到個案工作的效果。
理性情緒治療模式贊成個案工作者對案主有高度的同感。
個案工作者做出的承諾和承擔(dān)的責(zé)任同案主的承諾與責(zé)任是相當(dāng)?shù)摹?/p>
探索－描述－宣泄過程只是個案工作者協(xié)助案主毫無障礙的表達(dá)其負(fù)面情緒的過程。
簡述個案工作過程的5個階段的主要內(nèi)容。
理性情緒治療法的最大特點是以思想、觀念為突破口，通過改變?nèi)说姆抢硇运枷?，達(dá)到改變不良情緒的目的，從而達(dá)到產(chǎn)生更積極的行為的目的。
在協(xié)助案主進(jìn)行行為評估的時候，個案工作者可以代替案主對其行為作出價值判斷。
如何理解在個案工作的不同階段中“案主參與”？
薩提亞認(rèn)為，個案工作者要幫助案主解決面對的現(xiàn)實問題。