A.支持兒童游戲的態(tài)度功能
B.密切師生關系的情感功能
C.嚴格控制兒童游戲的開展功能
D.促進兒童發(fā)展的教育功能
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A.游戲是由外部因素控制下活動
B.兒童游戲與教育在其性質上是完全不同的兩類活動
C.就其活動的方向來說，游戲和教育不具有內在的一致性
D.教育對幼兒來說，具有自然發(fā)展的價值，游戲對幼兒來說，具有引導發(fā)展的價值
A.動物玩具
B.棋類玩具
C.交通玩具
D.模擬日常用品的玩具
A.情景轉變
B.以物代物
C.角色行為
D.以人代人
A.游戲的有趣性
B.外在的控制
C.需要
D.情感
A.游戲是兒童的主動的活動
B.游戲是兒童的獨立性活動
C.游戲是兒童的社會性活動
D.游戲是兒童的創(chuàng)造性活動
最新試題
結構游戲一般從簡單的（）游戲開始，隨年齡增長，幼兒結構游戲趨向（）化、多樣化，并常常出現在（）的游戲中。
接力法包括（）式接力、（）式接力、（）式接力。
體育游戲情節(jié)是根據游戲的動作和活動（）的特點而構思的，在游戲中主要起增加游戲（）性的作用，是個很活躍的結構成分。
注意力游戲的任務主要是通過游戲訓練幼兒注意的（），擴大其注意的范圍，發(fā)展有意注意，提高注意的（）和轉移的能力。
體育游戲兒歌的內容要包括游戲（）方法、游戲活動（）以及對游戲（）和游戲活動本身的描述等。
分辨空間的游戲主要訓練幼兒的（）力，形成準確的（）概念。
游戲規(guī)則是游戲者在游戲中的行為（），和被（）或被（）的各種行為的規(guī)定。
體育游戲也稱（）游戲或（）游戲。
數圖形游戲主要訓練幼兒對（）圖形的認知和反應能力，游戲的關鍵是掌握（）的觀察方法，做到既不漏數，又不重復計算。
指導幼兒進行表演的技能，教師可以：教師（）表演；教師（）幼兒的表演；教師對幼兒進行表演（）的訓練。