藝術課程期末考核的題目或任務應該具（）特點。

3-5年級要求學生聽辨常見中國民族樂器與西洋樂器的音色，知道（）。

在藝術教學過程中，（）不是營造開放的學習情境的方式。

低年級情境表演活動中要注重培養(yǎng)學生的（）。

“能區(qū)分獨唱（奏）、齊唱（奏）、輪唱、合奏等，能隨進行曲、舞曲、搖籃曲等音樂進行律動、舞蹈”是哪個學段的學業(yè)要求？（）

創(chuàng)新評價方式方法，要推動考試評價和（）的深度融合。

學業(yè)質量標準中要求第一學段的學生能選用2-3種不同的形式進行（）。

藝術課程教學評價基本原則重視（）評價。

美術館、博物館、音樂廳、歌劇院、影院、青少年宮、社區(qū)和新時代文明實踐中心等資源屬于（）。

義務教育課程方案的（）描述了課程的教學要求和評價標準。