單項選擇題《關于實行以增加知識價值為導向分配政策的若干意見》中提到允許高校教師“（）”獲得合法收入。
A.從事兼職工作
B.從事多點教學
C.從事課后兼職
D.從事多樣教學
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1.多項選擇題從狹義的理解來看，教書育人的主體應當是學校的（）
A.專任教師
B.輔導員
C.班主任
D.專業(yè)課與思想政治課教師
E.專業(yè)課老師
2.單項選擇題從教育手段上看，教書育人是一種持續(xù)行為，主要有兩個途徑：一是通過高校教師課堂內外的教學科研和社會服務的各環(huán)節(jié)來實現(xiàn)；二是通過言傳身教來完成，其中（）
A.身教輕于言傳
B.言傳重于身教
C.身教重于言傳
D.言傳輕與身教
3.單項選擇題其次，教書本身包含著育人的意義，教好書是育人的（）
A.核心
B.基礎
C.結果
D.內涵
4.單項選擇題教書育人就是要（）的育人。
A.有目的
B.有意識
C.有選擇
D.有方向
5.多項選擇題如果抱著“教書”可以自然而然的“育人”的思想進行教書育人活動，這種“育人”往往是（）
A.不自覺的
B.無效的
C.無意識的
D.被動的
E.主動的
最新試題
青年教師在開展教科研活動中，應向（）的教科研骨干、專家學習，把對教育事業(yè)的理想信念轉化為教科研動力。
題型：多項選擇題
青年教師要充分利用入職培訓的契機，認真學習（）
題型：多項選擇題
充分發(fā)揮師德的激勵和導向作用，實行“表彰與預防”相結合的制度，應科學而恰當運用（）。
題型：多項選擇題
從社會層面關愛教師心理健康的做法主要有（）
題型：多項選擇題
師德榜樣教育的最終目的是（）
題型：填空題
教師需要在教學實踐中（），才能更好提升職業(yè)修養(yǎng)。
題型：多項選擇題
新時代，技工院校的教師要具有以下幾個方面的素養(yǎng)（）
題型：多項選擇題
師德的精神激勵能夠產生強大的影響力，引導教師在（）、（）、（）等方面產生良性塑造。
題型：填空題
教師要懂得（），時刻注重自身的言行舉止。
題型：多項選擇題
建立健全師德建設長效機制，引導廣大教師（），從根本上遏制和杜絕師德失范現(xiàn)象的發(fā)生。
題型：多項選擇題