盛建華原本是一名計算機編程專業(yè)的大學生，學習十分刻苦，成績名列前茅。一直是家庭的希望，父母的驕傲。在畢業(yè)前與同學外出的一次聚餐，回校途中不幸遭遇車禍，失去了雙腿。他悲痛萬分，感覺生活從此失去了色彩。經過一段時間的沮喪，盛建華慢慢意識到，消極和沉淪無濟于事，如果不能迅速振作起來，只會給家庭和父母造成更大的壓力。所以，他決定運用所學的知識技能，創(chuàng)造價值，不僅要養(yǎng)活自己，還要孝敬父母。
多虧本科期間學了計算機編程，他能夠獨立寫一些小程序，開發(fā)一些簡單的軟件。于是他聯(lián)系到上學期間曾經兼職過的天籟網絡技術有限公司，希望能接受他正式入職，公司雖然有些顧慮，但考慮到盛建華之前兼職期間的優(yōu)秀表現，為公司創(chuàng)造了不少收益，最終也同意了，不過沒有簽訂勞動合同。
盛建華為了出色完成公司交付的任務，他主動聯(lián)系了當地政府的殘疾人就業(yè)服務部門，在政府的協(xié)調下報了一個網絡技能提升班，利用遠程學習了更深的軟件開發(fā)技術，不到兩個月，他已經能夠獨立開發(fā)比較熱門類的APP了。他一口氣為公司開發(fā)了2款APP，公司對他的工作很滿意，跟他簽訂了正式的勞動合同，繳納了五險一金。年終報告總結大會上，盛建華還被評為業(yè)績優(yōu)秀員工，并拿到了金額可觀的年終獎，同事們對他贊不絕口。
由于對互聯(lián)網的熱愛，工作之余，盛建華還和大學室友在淘寶開了一家畢業(yè)季二手書店，主要銷售二手圖書教材等，這個想法是在他看到畢業(yè)生大多把書白白扔了，而新生又花錢買新書的現象之后產生的。他的網店貨源來自本科學校，供應充足，每當畢業(yè)季，他都會大量收購同學們帶不走的教材；然后轉售給下一屆學生，由于二手書價格便宜且不影響使用，所以很受新生歡迎；同時二手書既環(huán)保又便捷，有一定的公益性質，生意也十分紅火。
父母看到兒子重新振作起來，而且取得初步成就，十分欣慰。盛建華也坦言：任何人的一生都不是一帆風順的，遭遇不幸，起起落落都很正常，只要還有一口氣，就要拼盡全力。

A.公司擔心盛建華難以勝任之前的工作
B.公司害怕對盛建華承擔責任
C.公司要花費成本進行設施改造
D.公司其他員工都歧視殘疾人