在使用創(chuàng)造性閱讀法閱讀醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)后，把對(duì)有關(guān)內(nèi)容的理解和認(rèn)識(shí)返回對(duì)同一文獻(xiàn)的再閱讀之前，以指導(dǎo)和影響再閱讀過程。這樣的文獻(xiàn)閱讀方法是（）

在設(shè)計(jì)收集資料的方案前應(yīng)考慮的問題有（）。

下列有關(guān)護(hù)理研究特點(diǎn)的描述，正確的是（）

簡(jiǎn)述直條圖的定義以及繪制時(shí)的注意事項(xiàng)。

下列屬于理想的理論框架的主要特征的是（）

在“兩種不同的宣教方法對(duì)高血壓患者健康宣教效果的比較研究”中，因變量是（）

在有關(guān)泌尿系統(tǒng)感染的相關(guān)研究中，下列屬于特異性指標(biāo)的是（）

下列不屬于知情同意的要素的是（）

一位在老年病房工作十年的護(hù)理人員欲進(jìn)行一項(xiàng)“如何做好老年患者心理護(hù)理的探討”的課題，這一研究在選題中存在的主要問題是（）

簡(jiǎn)述醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的閱讀策略。