A.實(shí)驗(yàn)性研究
B.現(xiàn)象學(xué)研究
C.根基理論研究
D.人種學(xué)研究
E.類(lèi)實(shí)驗(yàn)性研究
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.適合不易被測(cè)量的情形
B.較少涉及倫理問(wèn)題
C.獲得的資料客觀性較強(qiáng)
D.可能存在霍桑效應(yīng)
E.不受主觀因素干擾
A.自主
B.自愿
C.自覺(jué)
D.同意可以由其他人做出
E.同意必須是由有行為能力的人做出
A.護(hù)理研究論文
B.護(hù)理個(gè)案論文
C.護(hù)理經(jīng)驗(yàn)論文
D.護(hù)理綜述論文
A.t檢驗(yàn)
B.Pearson分析
C.Spearman相關(guān)分析
D.X2檢驗(yàn)
A.表面效度
B.內(nèi)容效度
C.效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度
D.結(jié)構(gòu)效度
最新試題
簡(jiǎn)述統(tǒng)計(jì)圖中縱軸和橫軸的繪制要求。
簡(jiǎn)述直條圖的定義以及繪制時(shí)的注意事項(xiàng)。
信息性偏倚包括（）。
碩士研究生論文屬于的文獻(xiàn)級(jí)別是（）
下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)性研究和類(lèi)實(shí)驗(yàn)性研究之間比較的描述，正確的是（）
在使用創(chuàng)造性閱讀法閱讀醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)后，把對(duì)有關(guān)內(nèi)容的理解和認(rèn)識(shí)返回對(duì)同一文獻(xiàn)的再閱讀之前，以指導(dǎo)和影響再閱讀過(guò)程。這樣的文獻(xiàn)閱讀方法是（）
某研究者調(diào)查了兩所醫(yī)院護(hù)士操作考試情況，總結(jié)為如下統(tǒng)計(jì)表。請(qǐng)指出在統(tǒng)計(jì)表的結(jié)構(gòu)與繪制方面存在的問(wèn)題，并說(shuō)明如何改正。
某研究者的研究工具是評(píng)判護(hù)理人員對(duì)失智癥相關(guān)知識(shí)的了解情況，每個(gè)測(cè)評(píng)條目的選項(xiàng)均為“正確”和“錯(cuò)誤”兩類(lèi)，該工具內(nèi)在一致性的測(cè)評(píng)方法應(yīng)選擇（）
某研究者欲比較某市兩家醫(yī)院護(hù)理人員學(xué)歷構(gòu)成（中專(zhuān)、大專(zhuān)、本科）情況有無(wú)差別，可以考慮使用的統(tǒng)計(jì)學(xué)分析方法有（）。
某研究假設(shè)為“飲酒對(duì)心血管病的發(fā)生率有影響”，此假設(shè)為（）