A.提高醫(yī)務(wù)人員對(duì)道德責(zé)任的認(rèn)識(shí)
B.促進(jìn)醫(yī)務(wù)人員勤奮進(jìn)取
C.明確社會(huì)對(duì)醫(yī)務(wù)人員的基本要求
D.促進(jìn)醫(yī)患義務(wù)的雙向性
E.調(diào)節(jié)醫(yī)務(wù)人員與病人、集體、社會(huì)的關(guān)系
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A.職業(yè)道德、倫理規(guī)范
B.身心健康
C.樹立以“整體人”為中心的觀念
D.堅(jiān)持學(xué)習(xí)以完善知識(shí)體系
E.培養(yǎng)獨(dú)立思考與批評(píng)性思維能力
A.希波克拉底
B.蓋倫
C.胡弗蘭德
D.帕茨瓦爾
E.南丁格爾
A.希波克拉底
B.蓋倫
C.邁蒙尼提斯
D.妙聞
E.南丁格爾
A.生理健康
B.心理健康
C.社會(huì)適應(yīng)狀態(tài)良好
D.道德完善
E.生活富足
A.理論聯(lián)系實(shí)際的方法
B.歷史分析的方法
C.系統(tǒng)的方法
D.歸納和演繹的方法
E.比較的方法
最新試題
根據(jù)兒童生理特點(diǎn)，應(yīng)注意補(bǔ)充（）。
在下列各項(xiàng)中，屬于護(hù)理道德教育特點(diǎn)的是（）。
突發(fā)公共衛(wèi)生事件護(hù)理工作具有的特點(diǎn)是（）。
護(hù)理質(zhì)量的淵源與動(dòng)力是（）。
對(duì)于胃腸道疾患病人的飲食營養(yǎng)護(hù)理道德有（）。
自我護(hù)理對(duì)象包括（）。
護(hù)理道德的理想境界是（）。
非消化道手術(shù)后麻醉反應(yīng)酒失即可開始（）。
下列國際文獻(xiàn)和年代正確的是（）。
強(qiáng)調(diào)對(duì)護(hù)理人員的全員性教育不意味著“一刀切”，應(yīng)當(dāng)（）。