A.組間同質(zhì)
B.人數(shù)適中
C.組內(nèi)異質(zhì)
D.男女搭配適當(dāng)
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A.自由想象
B.提倡學(xué)生自主擬題
C.少寫命題作文
D.多寫看圖作文
A.個(gè)別對(duì)話
B.在教學(xué)過(guò)程中，特別是語(yǔ)文教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行訓(xùn)練
C.通過(guò)口語(yǔ)交際課進(jìn)行訓(xùn)練
D.在日常生活中進(jìn)行訓(xùn)練
A.側(cè)重語(yǔ)文知識(shí)
B.側(cè)重學(xué)生主體
C.側(cè)重語(yǔ)文能力或素質(zhì)發(fā)展
D.側(cè)重人文情感培養(yǎng)
A.眉批旁注式
B.摘抄式
C.摘要式
D.概述式
A.質(zhì)性評(píng)價(jià)
B.量性評(píng)價(jià)
C.終極評(píng)價(jià)
D.激勵(lì)評(píng)價(jià)
最新試題
城市學(xué)校中能開(kāi)發(fā)的語(yǔ)文課程資源一定比農(nóng)村學(xué)校多。這樣說(shuō)對(duì)嗎？為什么？
語(yǔ)文素養(yǎng)從低年級(jí)到高年級(jí)、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜主要分為6個(gè)層次：一是必要的（），二是豐富的語(yǔ)言積累，三是熟練的（），四是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，五是深厚的（），六是高雅的言語(yǔ)舉止。
關(guān)于第一學(xué)段識(shí)字與寫字，新課標(biāo)提出（）。①識(shí)字寫字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)。②1～2年級(jí)要多認(rèn)少寫。③引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能。④初步感受漢字的形體美。
關(guān)于課程的基本理念，“新課標(biāo)”正確恰當(dāng)?shù)谋硎鍪牵ǎ虎偃嫣岣邔W(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。②積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。③努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。④正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)。
你是怎樣看待識(shí)字教學(xué)中的復(fù)現(xiàn)的？
杜甫的“生平第一快詩(shī)”是什么？請(qǐng)寫在下面。
你認(rèn)為目前語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)習(xí)方式的實(shí)施過(guò)程中存在哪些問(wèn)題？
你認(rèn)為，當(dāng)前課堂上的合作學(xué)習(xí)存在哪些問(wèn)題？
你認(rèn)為“生命課堂”有哪些具體表現(xiàn)？
記敘文按表達(dá)分類，可分為寫人、（）、寫景、（）等四大類。