A.會(huì)讀
B.認(rèn)識(shí)
C.會(huì)寫(xiě)
D.學(xué)會(huì)
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A.識(shí)字寫(xiě)字能力
B.閱讀能力
C.寫(xiě)作能力
D.口語(yǔ)交際能力
A.閱讀的數(shù)量
B.誦讀
C.背誦
D.抄寫(xiě)
A.邊讀邊思邊動(dòng)筆的習(xí)慣
B.使用工具書(shū)的習(xí)慣
C.勤于讀書(shū)的習(xí)慣
D.質(zhì)疑問(wèn)難的習(xí)慣
A.漢語(yǔ)拼音
B.整體認(rèn)讀音節(jié)
C.掌握漢字的筆畫(huà)、筆順、偏旁部首、間架結(jié)構(gòu)和構(gòu)字率較強(qiáng)的獨(dú)體字
D.學(xué)會(huì)按音序和部首查字典
A.個(gè)體性
B.整體性
C.差異性
D.階段性
最新試題
你認(rèn)為“生命課堂”有哪些具體表現(xiàn)？
你認(rèn)為在拼音教學(xué)中還有哪些需要注意的方面？
“‘自主學(xué)習(xí)’的就是讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)，而老師只在一邊串接一下教學(xué)環(huán)節(jié)、維持一寫(xiě)教學(xué)紀(jì)律就可以了?！蹦阗澩@種觀點(diǎn)嗎？為什么？
記敘文按表達(dá)分類，可分為寫(xiě)人、（）、寫(xiě)景、（）等四大類。
《課標(biāo)》提倡習(xí)作教學(xué)要鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá)，是否意味著教師要少指導(dǎo)？請(qǐng)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
學(xué)生作文修改的評(píng)價(jià)要（）。①注意考察學(xué)生修改作文內(nèi)容②注意考察學(xué)生修改作文態(tài)度③注意考察學(xué)生修改作文過(guò)程④注意考察學(xué)生修改作文方法
試述語(yǔ)文課程具有很強(qiáng)的實(shí)踐性。
語(yǔ)文課程的基本理念是什么？
由“四面湖山歸眼底，萬(wàn)家憂樂(lè)到心頭?！笨梢月?lián)想到范仲淹《岳陽(yáng)樓記》中的兩句話是（）。
語(yǔ)文素養(yǎng)從低年級(jí)到高年級(jí)、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜主要分為6個(gè)層次：一是必要的（），二是豐富的語(yǔ)言積累，三是熟練的（），四是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，五是深厚的（），六是高雅的言語(yǔ)舉止。