A.閱讀能力
B.綜合實踐活動能力
C.口語表達(dá)能力
D.寫作能力
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A.教學(xué)方式
B.研究性學(xué)習(xí)
C.學(xué)習(xí)方式
D.教學(xué)理念
A.獨立性
B.規(guī)劃性
C.積極性
D.主動性
A.要把握好說話的節(jié)奏
B.要注意說話得體
C.要設(shè)計好引導(dǎo)的思路
D.要注意想象合理
A.低起點
B.高起點
C.說實話
D.會想象
A.“說”
B.“交際”
C.“聽說”
D.“傾聽”
最新試題
被譽為“人民藝術(shù)家”、“語言大師”的人是（）。
語文素養(yǎng)從低年級到高年級、從簡單到復(fù)雜主要分為6個層次：一是必要的（），二是豐富的語言積累，三是熟練的（），四是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，五是深厚的（），六是高雅的言語舉止。
由“四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭?！笨梢月?lián)想到范仲淹《岳陽樓記》中的兩句話是（）。
你認(rèn)為，當(dāng)前課堂上的合作學(xué)習(xí)存在哪些問題？
談?wù)勀闶侨绾卫斫狻罢Z文素養(yǎng)”的？
關(guān)于課程的基本理念，“新課標(biāo)”正確恰當(dāng)?shù)谋硎鍪牵ǎ?；①全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。②積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。③努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。④正確把握語文教育的特點。
記敘文的六要素分別為（）、地點、人物、（事件）起因、（）、結(jié)果。
杜甫的“生平第一快詩”是什么？請寫在下面。
記敘文按表達(dá)分類，可分為寫人、（）、寫景、（）等四大類。
課程資源有哪些種類？