A.社會(huì)輿論
B.傳統(tǒng)習(xí)俗
C.內(nèi)心信念
D.選項(xiàng)A、C
E.選項(xiàng)A、B、C
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A.對(duì)護(hù)理行為的善惡起評(píng)判作用
B.對(duì)護(hù)理人員的思想起教育作用
C.對(duì)護(hù)理人員的行為其調(diào)節(jié)作用
D.對(duì)倫理難題的解決起導(dǎo)向作用
E.以上都是
A.說(shuō)理啟迪與情感激勵(lì)相結(jié)合
B.個(gè)人表率與集體影響相結(jié)合
C.榜樣示范與輿論揚(yáng)抑相結(jié)合
D.道德教育與護(hù)理實(shí)踐相結(jié)合
E.以上都是
A.目的明確原則
B.知行統(tǒng)一原則
C.因人施教原則
D.正面疏導(dǎo)原則
E.以上都是
A.提高護(hù)理道德認(rèn)識(shí)
B.陶冶護(hù)理道德情操
C.鍛煉護(hù)理道德意志
D.樹(shù)立護(hù)理道德信念
E.養(yǎng)成護(hù)理道德行為習(xí)慣
A.學(xué)習(xí)求知
B.躬行實(shí)踐
C.持之以恒
D.力行“慎獨(dú)”
E.自然具備
最新試題
塑造良好的道德品質(zhì)和達(dá)到高層次的道德境界的根本途徑是()。
護(hù)理道德認(rèn)識(shí)
下列國(guó)際文獻(xiàn)和年代正確的是()。
突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急護(hù)理中,護(hù)理人員的責(zé)任有()。
蛋白質(zhì)是構(gòu)成組織和細(xì)胞的重要成份,因此()。
形成護(hù)理道德行為的內(nèi)在動(dòng)力是()。
自我護(hù)理對(duì)象包括()。
護(hù)理人員應(yīng)該掌握的全科性保健知識(shí)包括()。
孫思邈認(rèn)為“人命至重,貴于千金’’,因此他強(qiáng)調(diào)醫(yī)護(hù)人員必須做到()。
根據(jù)兒童生理特點(diǎn),應(yīng)注意補(bǔ)充()。