判斷題護(hù)理道德范疇的榮譽(yù)主要是由醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)的肯定評(píng)價(jià)而來(lái),與社會(huì)無(wú)關(guān)。
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現(xiàn)階段護(hù)理人員的境界多處于()。
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在下列各項(xiàng)中,屬于護(hù)理道德教育特點(diǎn)的是()。
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進(jìn)行護(hù)理科研時(shí)應(yīng)考慮研究對(duì)象的幾個(gè)權(quán)利是()。
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