在活動中發(fā)展同情心，養(yǎng)成樂于助人、分享謙讓的道德品質。這是（）目標。

嘗試正確握筆。這是（）的語言教育目標。

認識正方體、長方體、球體、圓柱體，學習區(qū)分平面圖形和立體圖形。這是（）的數學教育目標。

（）又叫做教學性游戲。

以下哪種游戲介入指導策略要慎用，而且這種介入必須適時、適度？（）

以下健康教育活動的方法中，不適合小班的方法是（）

少年強則國強。這說明（）

正規(guī)性身體健康教育活動通常采用（）教學活動的方式。

感受漢字的基本結構，認識漢字的書寫特點和工具，學習書寫漢字的基本方式。這是幼兒園早期閱讀活動中的（）

角色游戲組織與指導的基本原則是以（）為主。