1995年在北京國際工業(yè)設(shè)計研討會上，普洛斯將設(shè)計要素分為（）

（）認為，創(chuàng)造性思維有2種認知加工方式：一種是發(fā)散性認知加工方式，另一種是收斂性認知加工方式。

現(xiàn)代主義設(shè)計運動最早產(chǎn)生在（）

什么是非物質(zhì)社會（）

烏爾姆設(shè)計學院建立起來的理工化設(shè)計教育，是一個開創(chuàng)，世界的設(shè)計教育形成（）兩個大體系。

（）厚重飽滿，字體外形呈長方形，莊重醒目，新穎大方。

（）是典型的現(xiàn)代主義建筑，以混凝土、鋼筋和玻璃為材料，設(shè)計節(jié)省、單調(diào)，被認為不適合居住、易滋生犯罪。

能接受物的功能信息，操縱與控制物，反映著設(shè)計與人造物的協(xié)調(diào)作用的是（）

軟件人機界面設(shè)計可以分為（）

烏爾姆學院第一次全面構(gòu)建了（）相結(jié)合的教學體系。