A.探究
B.掌握
C.玩具
D.游戲
E.想象
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.探究是一種刻板化的行為
B.游戲是多樣化的、具有創(chuàng)新性的行為
C.伴隨探究的情緒往往是中性的甚至是肯定的
D.伴隨游戲的情緒往往是積極的、肯定的
E.探究時(shí)的注意力容易分散
A.內(nèi)部動(dòng)機(jī)
B.對(duì)手段的注意
C.想象或虛構(gòu)
D.游戲者積極參與
E.規(guī)則來(lái)自游戲的需要
A.紐曼
B.加維
C.佩培拉
D.克拉斯諾
E.魯賓
A.以認(rèn)知發(fā)展為依據(jù)
B.以社會(huì)性發(fā)展水平為依據(jù)
C.以游戲的活動(dòng)功能為依據(jù)
D.以游戲的活動(dòng)對(duì)象為依據(jù)
A.檢驗(yàn)游戲
B.造型游戲
C.探索游戲
D.模仿游戲
最新試題
選擇游戲要注意循序漸進(jìn),堅(jiān)持由淺入深,由易到難,由簡(jiǎn)到繁。幼兒年齡越小,選擇的體育游戲的內(nèi)容、動(dòng)作、規(guī)則應(yīng)越(),游戲時(shí)間越(),運(yùn)動(dòng)量越()。
游戲規(guī)則是游戲者在游戲中的行為(),和被()或被()的各種行為的規(guī)定。
幼兒體育游戲中講解主要是教師向幼兒介紹游戲的名稱(chēng)、游戲()、動(dòng)作()、交替信號(hào)、游戲()等。
教師為幼兒表演游戲提供的物質(zhì)條件包括:簡(jiǎn)易的舞臺(tái)和()、()與道具。
幼兒體育游戲的組織活動(dòng)包括游戲()、()和分配角色、()和結(jié)束活動(dòng)。
結(jié)構(gòu)游戲一般從簡(jiǎn)單的()游戲開(kāi)始,隨年齡增長(zhǎng),幼兒結(jié)構(gòu)游戲趨向()化、多樣化,并常常出現(xiàn)在()的游戲中。
七巧板的拼圖規(guī)則要求,首先,拼擺任何圖形都必須把()組件全部用上;其次,各組件拼擺時(shí)不能()放置。
分辨空間的游戲主要訓(xùn)練幼兒的()力,形成準(zhǔn)確的()概念。
幼兒結(jié)構(gòu)游戲的基本知識(shí)技能包括()能力、操作技能、()能力、分工合作的能力。
指導(dǎo)幼兒進(jìn)行表演的技能,教師可以:教師()表演;教師()幼兒的表演;教師對(duì)幼兒進(jìn)行表演()的訓(xùn)練。